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游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究

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摘要摘要对于小学生这一群体来说，由于其认知水平、学习能力较为有限，一些趣味性、生动性的教学方法更加便于其接受，使学习效果达到最佳。因此，小学教师在开展音乐教学的过程中就应意识到这一点，将游戏教学适当地融入其中，真正实现寓教于乐，将音乐学科的内涵、价值等展现出来。

DOI zdl96qgmdl/3283340

作者李美玲

机构地区辽宁省海城市耿庄镇中心校114224

出处《素质教育》 2019年1期

关键词游戏教学小学音乐实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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