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分析小学科学实验教学中学生动手能力的培养

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摘要摘要小学科学教学是基础教育的重要组成部分之一，也是培养小学生科学素养的重要途径。随着新课程改革进程的不断推进，小学生科学素养的培养变得越来越重要。在具体的科学教学实践中，教师应加强与现实生活的联系，巧妙地设计科学的教学环节，重视小学生动手能力的培养，从而提高他们的科学思维，增强他们的学习能力的探索。在此基础上，本文就小学科学教学中学生动手操作能力的培养展开简单分析，希望能为小学科学教师分享一些宝贵的教学经验，促进教学质量的提高。

DOI 6jr70geqd5/3289315

作者孙惠君

机构地区（四川省内江市资中县水南镇中心学校，641200）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词小学科学实验教学动手能力培养解析

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）