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语文课程学习的真谛——实践

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摘要摘要语文课程的识字写字教学、阅读教学、写话和写作教学、口语交际教学、综合性学习的教学都应体现语文课程的实践性特点，也应落实到日常的语文教学中。

DOI 2d3z50qgj9/3302643

作者李清

机构地区 ◆李清山西省晋中市太谷县北汪乡西咸阳学校030800

出处《教育学文摘》 2015年1期

关键词语文学习真谛实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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