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陶行知生活教育理论给语文教学的几点启示

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摘要摘要生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。运用陶行知“生活教育”理论实施生活化教学，即将教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，发展学生的多元智能，培养学生的生活能力，陶冶学生的生活情操。

DOI lj18mkrgdv/3307220

作者刘宇

机构地区刘宇

出处《时代报告》 2011年11期

关键词生活教育教学情境教学内容教学方式

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）