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陶行知生活教育理论对小学语文阅读教学的启示

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摘要摘要：教师开展小学语文阅读教学过程中，对学生的学习能力进行提升，关注学生生活意识的培养。学生在满足当前的时代学习要求过程中，提升自身综合素养。陶行知生活教育理论对小学语文阅读教学产生了很大的启示，教师带领学生走进生活化阅读学习空间中，感受到语文阅读学习的精髓，提升学生的阅读综合素养。教师激发学生语文学习的积极性，在关注当前小学语文教学现状的情况下，跟随陶行知生活教育理念，真正的推动小学语文阅读教学发展和进步。

DOI 7j6xnlxpj0/5957990

作者王文怡

机构地区江苏省昆山市玉山镇同心小学

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词陶行知生活教育理论小学语文阅读教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）