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浅谈当代音乐教育之追本溯源（小学人音版）

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摘要摘要随着我国经济的不断发展，教育事业也不断进步，小学生对各方面的发展需求也逐渐提高，近几年来在“均衡教育”政策的推动下，在如今的课堂教学中，音乐教育教学工作也得到了非常高的重视，逐渐加强了小学音乐的教学管理，好的教学离不开教材的推动，本文以小学人音版教材为主体，分析了如今的教育现状并且追本溯源。

DOI 34g9z7owd9/3313531

作者林张妙

机构地区不详

出处《成长读本》 2018年11期

关键词小学音乐教育追本溯源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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