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浅析高中数学复习课教学模式策略
浅析高中数学复习课教学模式策略
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摘要
摘要对于高中数学来说,复习是一个非常重要的过程,它能够把知识进行归类整理。尤其是一些规律性的知识,能沟通知识内在的联系,建立起清晰明朗、具有条理化的知识网络。但是在传统的复习课中,课堂上大部分时间都是教师不停地讲,学生被动地接收知识。这样只不过是简单地让学生重新认识一遍知识,难以真正的达到教学效果。应该将复习的主权交个学生,这样才能提高教学效率。
DOI
odw6wrwg4k/3314280
作者
张勇
机构地区
湖北省十堰外国语学校442000
出处
《中小学教育》
2018年332期
关键词
高中数学复习策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年332期
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