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《新德育.思想理论教育:综合版》
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国内叙事研究的异变及对策——兼论如何开展教育叙事研究
国内叙事研究的异变及对策——兼论如何开展教育叙事研究
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摘要
叙事研究以质的研究为取向,经历了短时间的蜕变,已迅速成长为人文社会科学领域的重要研究方法。目前,国内的叙事研究在教育领域也正向诸多方向拓展。然而,由于我们未完全透彻地把握叙事研究的实质,从而在国外叙事研究理论的引进和本土化的过程中发生了异变。本文通过分析实例探究了我国教育叙事研究的偏差并剖析其原因,提出应该如何开展教育叙事研究,以期国内叙事研究能早日跳出思维定势,回归叙事研究的本质。
DOI
5jo2333z4v/331784
作者
丁舒
机构地区
不详
出处
《新德育.思想理论教育:综合版》
2005年3期
关键词
教育叙事研究
国内
异变
社会科学领域
质的研究
研究方法
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2005年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新德育.思想理论教育:综合版
2005年3期
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