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望、闻、问、切

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摘要摘要英语教学要求培养学生听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用能力。其中“写”是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。在去年研究的课题《通过“二次”写作提升农村初中学生英语写作能力的策略研究》中，围绕着“学为中心”的课堂教学原则，本人尝试使用了中医的“望、闻、问、切”四诊法，并取得了初步的效果。希望能为初中英语写作教学的更大进步起到抛砖引玉的效果。

DOI g4qlox07j8/3318948

作者聂华明

机构地区 ——初中英语“二次”写作四步曲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年4期

关键词书面表达 &ldquo 二次&rdquo 写作 &ldquo 望闻问切&rdquo

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）