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物理教学层次提问探讨

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摘要 “提问”是启发式教学的一种重要手段，也是教师教学中的一个重要组成部分。好的提问，有助于师生双边活动的开展，活跃课堂气氛，启动学生思维，能更好地激发他们的求知欲望，也能使学生更好的掌握知识的重点利难点。特别是一些恰到“火喉”即“关键”的提问，往往会收到事半功倍的效果。

DOI 0dpolly9j2/332069

作者王德刚

机构地区不详

出处《中国人民教师》 2005年2期

关键词物理教学启发式教学课堂气氛课堂提问新课引入中学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）