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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年6期
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教学工具单之信息获取的一般过程
教学工具单之信息获取的一般过程
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摘要
以前我们教学生为学而教,只注重告诉学生这个问题的答案,而忽略了教给学生解决问题的方法,重演示轻实践、重结果轻过程、重统一轻独创。对教师设置的相同或相仿的训练题目得心应手,而遇到新的问题或出现故障时,却手足无措。这种做法不利于培养学生的学习能力和创造能力。如果我们转换一下教育观念,运用科学的教育方法,就可能会获得意想不到的效果。
DOI
5jo53vnz4v/3323336
作者
李娟娟
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年6期
关键词
学习能力
创造能力
教师
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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