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浅谈语文教学中学生思维品质的培养

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摘要摘要学生思维品质的培养有诸多渠道，应该贯穿于语文教学的各个环节之中。通过写字教学、多媒体课件、分析疑难、阅读批注、要点质疑等教学实践活动，可以使学生思维的规范性、形象性、深刻性、严谨性、创造性等得到加强，从而达到开发思维品质培养创造性人才的目的。

DOI ldeozxl543/3338465

作者秦国爱

机构地区秦国爱甘肃省高台县第一中学734300

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词思维品质教学实践创造性人才

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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