首页 > 《新疆教育》 > 2014年1期 > 小学数学课堂中数学文化的渗透策略

小学数学课堂中数学文化的渗透策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学是一种文化的积累，为了人类这种文化的传承，教师在数学课堂教学中应注意数学文化的渗透.

DOI 5jo52r364v/3344836

作者吕建存

机构地区甘肃省陇南市宕昌县韩院小学吕建存

出处《新疆教育》 2014年1期

关键词小学数学课堂教学数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙进生. 小学数学课堂渗透数学文化的策略.教育学,2013-08.
2黄文俊. 小学数学课堂中渗透数学文化.教育学,2022-07.
3陈园园. 小学数学课堂教学中渗透数学文化策略.教育学,2024-04.
4陶江龙. 在小学数学课堂中渗透数学文化.文化科学,2019-04.
5黄哲. 在小学数学课堂中渗透数学文化.教育学,2022-08.
6刘凡. 依托数学文化，打造创新课堂——小学数学课堂教学中数学文化渗透策略.,2023-04.
7元博. 小学数学课堂教学中渗透数学文化的策略.教育学,2020-12.
8陈秀雄. 浅谈在小学数学课堂中渗透数学文化的策略.教育学,2021-07.
9殷述霞. 数学文化在小学数学课堂中的渗透.教育学,2021-03.
10余春枝. 小学数学课堂中数学文化的渗透方法.教育学,2020-12.

来源期刊

新疆教育

新疆教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂教学数学文化

返回顶部