首页 > 《中小学教育》 > 2012年7期 > 浅谈初中数学课的导入设计

浅谈初中数学课的导入设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在数学教学过程中，导入是课堂教学的起始环节。好的导入像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导入又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。数学课的导入方法多种多样,要通过师生的互动，把学生领到未知的数学世界，激发学生探索新知识的求知识欲望。

DOI 0dprv05xj2/3364893

作者何秀丽

机构地区何秀丽山东省平度市实验中学266700

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词磁石先声夺人序幕

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）