多维度在高中语文教学中进行传统文化的渗透

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摘要摘要语文作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执新教材的语文教师，应该义不容辞地担当起这历史使命充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华文化传统得以光大。

DOI 7dmrwroejn/3365054

作者赵刚

机构地区赵刚

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年8期

关键词高中语文传统文化渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）