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体验式教学如何提高英语课堂的有效性

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摘要摘要在第七届高中英语教师基本功大赛中，笔者发现较高效的课堂均恰当地运用了体验式英语教学，强调以学生为主体，激发学生积极的情感体验，恰当地组织小组活动，帮助学生快速而准确地理解掌握所学内容。

DOI pj06x6kvjy/3365127

作者王欣

机构地区王欣

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年10期

关键词体验式教学学生主体教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蔡卫华. 体验式的英语课堂教学.英语,2011-12.
2郭剑丽. 如何提高英语课堂的有效性.英语,2011-12.
3武茜. 如何提高英语课堂的有效性.教育学,2023-05.
4欧海兰. 如何提高英语课堂教学的有效性.教育学,2020-07.
5王晓妍. 如何提高英语课堂教学的有效性.教育学,2009-02.
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7罗斌 . 前置性作业对体验式初中英语课堂教学的有效性探究.教育学,2022-09.
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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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