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前置性作业对体验式初中英语课堂教学的有效性探究

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摘要摘要：随着新课改的推进，英语教学的教学观念也在发生着转变。因此，为了科学展开英语教学，教师要重视前置性作业对初中英语课堂教学的影响，将课前预习作为教学中的重点内容，进一步融入多样化的教学策略，带领学生展开学习与思考，从而有效完善教学中的不足。本文针对前置性作业，对体验式初中英语课堂教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI 7j6oyqxqj0/6858266

作者刘建美

机构地区烟台永铭中学 264000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词前置性作业体验式教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）