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情境游戏在幼儿教育中的作用及应用金安拉姆

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摘要摘要幼儿的思维方式以具体的形象思维为主，非常喜欢做游戏。结合幼儿的身心发展特点，幼儿教师可以采取情境教学法来提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的创造力，本文就情境游戏在幼儿教育中的作用及应用进行研究和分析。

DOI 6jrr2qqxj5/3384463

作者金安拉姆

机构地区金安拉姆（西藏自治区昌都市卡若区双语幼儿园西藏昌都854000）

出处《教学与研究》 2019年8期

关键词情境游戏幼儿教育应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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