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LOOC教学理论和教学模式之论述

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摘要摘要LOOC教学理论是在新时代教育大背景下，结合中等职业学校教育教学现状和中职生现状，基于对现行优秀教育心理学理论的研究，融通行为主义、认知主义、建构主义、人本主义和连通主义等五大教育教学理论，并吸收了多元智理论之精华，借鉴MOOC思想，而生成一种教育教学理论。LOOC教学理论的许多见解和提法是开创性地，对教育教学有不可低估的指导作用和引领作用。LOOC教学模式是在LOOC教育教学理论指导下，经过长期教学实践归纳总结提炼出来的，被教学实践证明了的科学、有效的教学模式。LOOC教学模式由Mini探究、Gp交流、Cb测评等三个基本环节组成。

DOI 2d3ewgkgj9/3389091

作者韩延磊

机构地区（冠县职业教育中心，252500）

出处《知识-力量》 2018年8期

关键词 LOOC教学理论 LOOC教学模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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