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后实践教学理论探析

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摘要后实践教学是对实践教学的矫枉和超越，是建构于生存本体论基础之上，用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制，对人的本然回归也多有裨助。

DOI 7j6q6lw040/856890

作者殷学明;姜晶

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2010年1期

关键词实践教学后实践教学生存本体论互主体性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成人高等教育

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