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小学低年级学生课外阅读兴趣的培养策略分析

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摘要摘要课外阅读在小学语文课程学习中占很大比重，在提升学生语言组织力，培养学生文学素养方面有重要意义。学生进行课外阅读也是对语文课程实践的表现之一，小学低年级学生认知社会的能力比较弱，课外阅读不仅可以拓展学生思维还可以提升学生的认知能力。本文分析了低年级学生课外阅读中存在的问题，提出了相应的意见和兴趣训练策略，以提高学生对课外阅读的兴趣。

DOI 6jrrnn3qj5/3390163

作者吴晓茜

机构地区广东省河源市连平县第一小学517100

出处《中小学教育》 2019年339期

关键词小学低年级学生课外阅读兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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