摘要
摘要“教学”主体双方作为教师，既教书，又育人；作为学生，欲求知识，先学做人。那么，如何在教学中自然巧妙地实施德育渗透呢？苏霍姆林斯基曾说“造成教育青少年困难的最重要原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。”我国著名教育家于永正也说“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这两位教育学家的话给我们阐述了一种教育观点——无痕教育。所谓无痕教育就是把教育意图和目的隐藏起来，通过间接、暗示或迂回的方式给学生以教育的一种教育方式。数学是小学的主要课程，肩负着德育的重要使命，在数学学科教育中对德育的渗透更应该是“随风潜入夜，润物细无声”式的无痕教育，让学生在学习数学知识的过程中不知不觉地培养良好习惯，提升综合素质。
出版日期
2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
