首页 > 《中小学教育》 > 2019年6期 > “唱奏互助”有效提高音乐课堂教学质量以人音版小学音乐五年级下册《小白船》为例

“唱奏互助”有效提高音乐课堂教学质量以人音版小学音乐五年级下册《小白船》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 6jrrn0kxj5/3399415

作者韩玲玲

机构地区韩玲玲黑龙江省洪河农场学校156332

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李佳宁. 五年级音乐课堂教学的有效策略.教育学,2021-04.
2汪琦琦. 情境教学在小学音乐课堂中的应用探究——以人音版五年级上册《牧场上的家》为例.教育学,2024-04.
3林舒婷. 小学音乐课堂识谱教学策略探究——以人音版二年级下册为例.教育学,2022-11.
4曲芳. 浅谈如何提高音乐课堂教学质量.教育学,2013-01.
5何紫琳. 新课标下音乐课堂教学案例 ———花城版五年级音乐上册《青春舞曲》.教育学,2023-06.
6宋惠. 人音版五年级下册《春雨蒙蒙的下》教学设计.教育学,2021-04.
7文静. 小学五年级音乐课堂中开展音乐互动式教学.教育学,2021-07.
8苗云飞. 探究音乐学科结构特点提高音乐课堂教学质量.教育学,2016-02.
9李柔婷,魏来. 小学音乐课堂中导入环节的运用——以人音版小学音乐教材为例.教育学,2024-06.
10倪佩琪. 新体系下优化小学音乐课堂教学的实践研究——以人音版三年级《捉迷藏》为例.教育学,2021-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部