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探究提高小学五年级音乐课堂合唱教学有效性的策略

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摘要摘要：在我国基础教育事业中，优质的合唱课程教学有助于培育学生的心灵，提升他们的艺术修养。以提升合唱课程效益为突破口，优化小学音乐教学效果，既是适应全面素质教育的大背景，也是达成小学音乐教育目标的重要途径，更是构建优质音乐课堂教学体系的关键环节。然而，在已初步建立的有效小学音乐课堂中，合唱教学环节仍存在一系列显著且普遍的问题，这些问题对小学音乐教育质量的影响不容忽视。在此背景下，本文对如何在五年级学生中有效开展合唱教学进行了初步探讨。

DOI 34gmkz3mz4/8284655

作者余蕊

机构地区重庆市巴南区鱼洞第二小学校 40132

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学五年级音乐合唱教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）