首页 > 《中小学教育》 > 2012年9期 > 在科学探究中快乐学习

在科学探究中快乐学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要科学课程标准中明确指出，科学探究是科学课学习最为重要的学习方式。所谓探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。而科学实验作为科学学习中的能动的实践活动形式。它能够为学生创设亲身参与实践的情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。因此科学实验便成为实现探究性学习的重要途径。学生在科学实验中学会探究，在自主探究中学会科学。他们的体验是快乐的。

DOI 6jrr6g8yj5/3413787

作者翟所璞吕纪玲

机构地区翟所璞吕纪玲山东省沂源县历山街道办振兴路小学256100

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词教师学生科学实验科学探究快乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）