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《文化研究》
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2018年8期
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分析小学数学解决问题教学的现状及策略
分析小学数学解决问题教学的现状及策略
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摘要
摘要小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是小学数学教育发展的趋势。基于此,笔者结合工作经验,通过对小学数学解决问题教学现状的分析,总结出小学数学教学应重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力,教学中应重视解决问题策略的培养,同时引导学生之间进行有效合作与沟通,这对于提升小学数学教学质量大有助益。
DOI
0dpr1ok9j2/3415421
作者
赖诗滔
机构地区
泉州市丰泽区第二实验小学
出处
《文化研究》
2018年8期
关键词
小学数学
解决问题
教学策略
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文化研究
2018年8期
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