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凸现新课程理念的化学课堂教学思考

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摘要随着新课程改革的不断深入。课堂教学面临着新的挑战，新的调整，在吸收传统教学优点的基础上，促进学生学习方式的改变，本文从立足点、着眼点、至高点和关键点角度出发，分析化学课堂教学中的主要思想。

DOI wjv51n8nd7/342450

作者包朝龙

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2005年3期

关键词课程理念课程改革学习方式化学教学中学教学情境

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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