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多元化教学增添书法课堂的趣味性——书法课《“竖”画与“中”字》案例评析
多元化教学增添书法课堂的趣味性——书法课《“竖”画与“中”字》案例评析
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摘要
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DOI
0dprz6yoj2/3430945
作者
刘瑛
机构地区
广州市越秀区少年宫
出处
《中国教工》
2019年3期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2019年3期
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