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刍议小学数学教学中的德育渗透

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摘要摘要德育的过程是促进学生知情意行统一发展的过程，知、情、意、行，指的是思想、情感、意志和行为。而数学教育应以育人教育为宗旨，着力激发学生的兴趣，让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取数学知识。因此，在小学数学的教学中，渗透德育教学才能努力做到以乐辅德、促智怡性，从而达到全面育人的目的。

DOI odw1y86yjk/3431456

作者曾广赞

机构地区湖南省武冈市马坪乡石地小学422400

出处《素质教育》 2018年10期

关键词小学数学德育渗透方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）