导入学习展示,提升语文教育水平

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摘要 摘要语文教育在我国的国民教育中占有一定的地位,也是与人们日常生活息息相关的一门知识体系。由于语文知识的特殊性使学生们感觉其很容易但是成绩提高难,学生在学习上也存在一定的思想惰性,这也是大多数初中语文教师教学中的困境。本文以此为出发点,对语文课堂教学中导入的学生学习展示教学法进行分析,指出其在语文教育中所起到的促进作用,为广大语文教师提供参考。
作者 刘洋
出处 《成长读本》 2017年3期
出版日期 2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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