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《创新人才教育》
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2019年2期
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作文课依学情而设
作文课依学情而设
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摘要
摘要部编教材八年级下册单元习作中有“学写故事”的专题写作。笔者在教学实践中发现要依据学情来确定写作课堂教学内容,运用专业知识来指导学生写作。本文引用了四个作文课例来谈一谈小小说的创作理论依据和实践成效。
DOI
3j7r1y1v41/3438929
作者
陈丽娟
机构地区
浙江省衢州市龙游县华岗中学陈丽娟
出处
《创新人才教育》
2019年2期
关键词
学情虚构文学
冲突
悬念
叙事视角
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
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