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践行新课改优化语文课堂教学

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摘要摘要传统语文教学束缚了学生个性发展，抑制创新思维能力的发展，在课程改革的今天，语文教学要打破传统教学的模式，从被动接受知识的模式下走出来，培养学生合作能力，培养学生自主学习能力和创新思维，让语文知识走进生活，走进社会，充分发挥教师的主导作用，把学习主动权还给学生。

DOI 6jrrzoxpj5/3440063

作者张菊英

机构地区张菊英四川省南江县八庙乡初级中学635600

出处《教育学文摘》 2013年11期

关键词践行课改优化语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）