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“分组施教”在高中数学课堂中的应用
“分组施教”在高中数学课堂中的应用
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摘要
摘要高中学生对数学的兴趣程度和感悟能力是存在客观差异的。若在数学课堂教学中不因组施教,实行千篇一律化的教学方法,那就达不到全面整体提高学生数学素质的要求。数学课堂“分组施教”是面向全体学生全面发展而构思的。经教学实践证明,效果显著,值得推广。
DOI
g4qlzmqzj8/3441200
作者
秦小林
机构地区
秦小林广西桂林市灵川县大圩中学541200
出处
《教育学文摘》
2013年11期
关键词
高中数学分组施教应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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