摘要
摘要目的观察分析持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度的应用效果。方法选取我院2016年1月-2017年10月收治的乳腺手术患者108例作为研究对象，随机分为对照组和持续组，每组54例。对照组患者采用常规的护理措施，持续组患者在对照组的基础上采用持续性护理健康教育，比较两组患者的疾病知识和相关技能得分、依从性、住院时间以及护理满意度。结果与对照组比较，持续组获得的疾病知识评分、相关技能评分以及依从性均显著提高，住院时间明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。持续组患者的护理满意度为94.44%，明显高于对照组的77.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论持续性护理健康教育可以有效的提高乳腺科手术患者的认知水平、依从性以及护理满意度，缩短患者的住院时间，值得临床进行推广应用。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
