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对新疆少数民族地区小学段双语教学现状的深层思考

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摘要摘要自2004年双语教学推行以来，作者长期在基层学校从事双语教学工作，经历了双语教学的发展历程。本文试图从师资、学生、教材、设施、教学管理等方面探索南疆少数民族小学汉语教学的现状。为在提升师资水平、改进教材教法、完善教学评价机制等方面提供可资借鉴。

DOI pj0667r0jy/3461051

作者艾则孜·艾合买提

机构地区艾则孜·艾合买提

出处《赤子》 2013年8期

关键词少数民族地区双语教学思考

分类 [社会学][]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）