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少数民族地区小学语文作文教学现状思考

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摘要摘要：近年来，国家对教育越来越重视，素质教育也有了较好的推行，然而，对于少数民族地区而言，学生的学习状态仍受限制。就彝族小学语文教学而言，学生在识字认字方面的能力和兴趣都较高，而对于语文写作，受教学限制、学生自身心理因素等，学生的写作水平不高，因此，本文以彝族为例，就民族地区小学语文作文教学现状思考进行简要的分析。

DOI n49p8yvqjy/4724011

作者贾火格日

机构地区四川省金阳县教育局教研室四川金阳 616250

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词彝族小学写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）