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不妨换个角度

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摘要摘要传统的师徒式的师生关系，已越来越难以适应教育教学的需要，必须切实加以转换。为进一步探索改进班主任工作，本文试着从换一种眼光、换一种方式、换一种身份的“三换”角度，对班主任的教学工作、教育管理作一思考和总结，以期让每一位学生都能学有所好、学有所悟、学有所得，从而达到理想的教育教学效果。

DOI pj060z8vjy/3473751

作者项有启

机构地区项有启温州市龙湾区天河镇中学325025

出处《中国教师》 2019年10期

关键词换位思考班主任工作角度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）