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让情感流淌在“对话”中

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摘要新课标加强了课程目标中"情感态度和价值观"这一维度,注重学生情感体验.阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程,它是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣的重要手段,必须采用各种手段让情感参与到这一过程中.

DOI zdl115e24l/347664

作者汪佩珍

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2005年2期

关键词语文教学阅读教学情感对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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