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《宁波教育学院学报》
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初中科学教学中发散思维的培养
初中科学教学中发散思维的培养
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摘要
初中科学教学以提高每个学生的科学素养为总目标,适时培养创造型人才,发散思维在创造活动中占重要地位,在平时教学中应培养学生发散思维.
DOI
lj1eevp1dv/347668
作者
胡存君
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2005年2期
关键词
科学教学
发散思维
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
2005年2期
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