首页 > 《中国科技教育》 > 2012年2期 > 读进去写出来——浅谈课堂阅读教学与写作指导

读进去写出来——浅谈课堂阅读教学与写作指导

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文探讨怎样找到适合不同学段学生的训练点，如何提出更有指导作用又不限制学生思路的仿写要求。

DOI 3j7r8z1m41/3476929

作者王琦梅

机构地区王琦梅内蒙古海拉尔第七中学021000

出处《中国科技教育》 2012年2期

关键词中学语文阅读写作

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1卓嘎. 既要读进去,又要读出来——对高中语文阅读教学的浅谈.教育学,2018-12.
2郭玲. 捏出来，写出来野外旅行.教育学,2012-12.
3郭为. 好书读进去,生命活出来.宗教学,2015-05.
4龙辉. 既要读进去，又要读出来--对高中语文阅读教学的思考.教育学,2024-04.
5赵万荣. 把独立思考写出来.教育学,2017-11.
6丁昌桂. 《名教师是写出来的?》.教育学,2015-08.
7张建强. 物态人情，把认识写出来.教育学,2011-04.
8王卫华. “抢”写出来的好新闻.传播学,1992-08.
9曹勇军. 读起来,读进去,读出来.教育学,2018-09.
10廖大荣. 把令你感动的事写出来.教育学,2008-04.

来源期刊

中国科技教育

中国科技教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中学语文阅读写作

返回顶部