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小学数学多样化作业如何设计李旭稳

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摘要摘要在新课标理念下的作业不应只是课堂教学的延伸，而还应用来强化学生的学习乐趣；“题海战术”、“齐步走”、完不成作业就惩罚等做法仍然大行其道，结果不但增加了学生的负担，还压抑了他们的学习积极性。要解决这一矛盾，我们不但要关注课堂教学，更要关注作业的设计。

DOI n49123z7jy/3488235

作者李旭稳

机构地区河北省宁晋县西城区实验小学李旭稳

出处《教师教育研究》 2013年12期

关键词小学数学多样化作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）