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浅析构建高中物理的高效课堂

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摘要摘要短短的一节45分钟的高中物理课堂，学生往往接收知识有限，面对繁多的知识，怎样才能让学生提高课堂效率，这是一个值得探讨的重要内容。本文从提高学生学习兴趣为出发点，提出了几点提高高中物理课堂的建议，以供参考。

DOI rj895n5pd0/3488558

作者张朝胜

机构地区张朝胜重庆市万州第二高级中学404100

出处《中国教师》 2019年6期

关键词高中物理课高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）