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互动探究,掌握技能,升华情感——《认识和使用计算器》教学设计
互动探究,掌握技能,升华情感——《认识和使用计算器》教学设计
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摘要
未填写
DOI
ojn3vvggdr/3490885
作者
孙军
机构地区
孙军江苏省滨海县东坎实验小学224500
出处
《中小学教育》
2013年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2013年5期
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