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小学语文课堂中小组合作学习有效性策略研究

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摘要新课程改革理念对于自主与合作学习的方法较为重视,小组合作学习需要基于教师优质教学与学生主动思考而应用。如今,我国小学语文教学质量和效率有了一定的提高,学生学习效率也有所提升。然而仍旧存在一定的问题,对于小组合作学习的实施和应用不够科学与合理。因此对小学语文小组合作学习有效性的策略研究是非常必要的。

DOI rlj1qe2dv6/3492

作者王玉珍

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2019年4期

关键词小学语文课堂教学小组合作学习有效性策略

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）