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构建高中德育途径与方法体系新模式

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摘要我校在“十五”课题的深化研究与推广实验中，从德育的首位性、实践性、渗透性等基本特性出发，以《德育》课题为抓手，广开渠道，全员参与，形成网络，着力从整体上构建德育途径体系的新模式，从而推进了素质教育，提高了教育质量。

DOI 2d311len49/349891

作者陈余禄

机构地区不详

出处《中国德育》 2005年5期

关键词德育途径新模式方法体系高中 “十五”课题深化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国德育

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