简介:我校在“十五”课题的深化研究与推广实验中,从德育的首位性、实践性、渗透性等基本特性出发,以《德育》课题为抓手,广开渠道,全员参与,形成网络,着力从整体上构建德育途径体系的新模式,从而推进了素质教育,提高了教育质量。
简介:
构建高中德育途径与方法体系新模式
还课─—转化差生的一种行之有效的方法