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浅析小学低年级数学课中学生动手能力的培养

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摘要摘要小学教育是基础教育，在现行的数学教学中不仅要传授给学生必要的基础知识，培养学生的基本技能，更重要的是要培养学生具有主动参与、勇于探索创新的学习能力，使素质教育确实落实在课堂40分钟内。在低年级数学课中，适当地引导学生动手操作，培养学习兴趣，主动探索，在多种感官的协同参与下有所发现，有所收益，使学生在掌握书本知识的同时，适当掌握一些数学思想，灵活运用所学的知识和方法，让学生在课堂上敢于思考，动脑动手。

DOI lj163kg24v/3500844

作者陈婷

机构地区陕西师范大学金泰丝路花城学校陕西西安712000

出处《中小学教育》 2016年8期

关键词数学课动手能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）