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《中小学教育》
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2016年8期
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浅析小学低年级数学课中学生动手能力的培养
浅析小学低年级数学课中学生动手能力的培养
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摘要
摘要小学教育是基础教育,在现行的数学教学中不仅要传授给学生必要的基础知识,培养学生的基本技能,更重要的是要培养学生具有主动参与、勇于探索创新的学习能力,使素质教育确实落实在课堂40分钟内。在低年级数学课中,适当地引导学生动手操作,培养学习兴趣,主动探索,在多种感官的协同参与下有所发现,有所收益,使学生在掌握书本知识的同时,适当掌握一些数学思想,灵活运用所学的知识和方法,让学生在课堂上敢于思考,动脑动手。
DOI
lj163kg24v/3500844
作者
陈婷
机构地区
陕西师范大学金泰丝路花城学校陕西西安712000
出处
《中小学教育》
2016年8期
关键词
数学课动手能力培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年8期
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