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新课程下高中数学进行研究性学习的几点思考
新课程下高中数学进行研究性学习的几点思考
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摘要
摘要本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、认识以及开展数学研究性学习的途径和教师在研究性学习中的作用等方面谈点肤浅的认识。
DOI
pj063wnwjy/3501727
作者
李丽芳
机构地区
◆李丽芳河北隆尧一中055350
出处
《教育学文摘》
2015年3期
关键词
高中数学研究性学习思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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