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利用“四巧板”器具培养学生思维能力的研究

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摘要摘要数学学习不仅要求学生学习一些数学知识，掌握一些数学技能，更重要的是要促进学生思维能力的培养，培养学生的智力潜能。只有加强数学思维能力的培养，才能掌握数学知识，发展能力，提高课堂教学效率。因此，我们学校开设了一个思维训练课程，以培养学生的能力，提高学生的思维能力。

DOI 5jo5wzz04v/3502284

作者凌浩

机构地区浙江省金华市浦江县大许中心小学322200

出处《素质教育》 2019年6期

关键词四巧板学生思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）