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学历继续教育实行网络学分制教学制度探讨

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摘要摘要本文通过对学历教育学生的实际情况进行分析，指出了我校现行的教学制度与现在的学生实际存在不相适应的情况，并提出网络学分制这一教学制度，从选课、成绩考核及可行性和效果预判方面进行了分析，认为在学历继续教育中实行网络学分制教学制度，符合学生实际情况，并能让学生灵活、认真的学习而真正学到知识。充分利用互联网特别是移动互联网的优势实行网络学分制教学制度，能极大地解决学生工学矛盾，达到使学生学到知识的目的。

DOI 0dprkpx0j2/3504321

作者李云川杨敏丽（通讯作者）

机构地区（昆明医科大学云南昆明650032）

出处《医药前沿》 2018年32期

关键词学历继续教育工学矛盾网络学分制

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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